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- Sofort-KaufenSpeicherentwicklung zwischen zwei und zwanzig. Schneider, Wolfgang und M. Pressley
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eBay-Artikelnr.:125677981504
Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- Book Title
- Memory Development Between Two And Twenty
- ISBN
- 9780805824377
Über dieses Produkt
Product Identifiers
Publisher
Taylor & Francis Group
ISBN-10
0805824375
ISBN-13
9780805824377
eBay Product ID (ePID)
199754
Product Key Features
Number of Pages
426 Pages
Publication Name
Memory Development between Two and Twenty
Language
English
Subject
General, Cognitive Psychology & Cognition, Developmental / General
Publication Year
1997
Type
Textbook
Subject Area
Psychology
Format
Hardcover
Dimensions
Item Height
1.2 in
Item Weight
24.9 Oz
Item Length
9.3 in
Item Width
6.2 in
Additional Product Features
Edition Number
2
Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
96-036766
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
155.41312
Table Of Content
Contents: Preface to the First Edition. Preface to the Second Edition. Memory Development Since We Wrote Last Time: Much Ado About Children's Autobiographical Memories. A Brief History of Memory Development Research. Basic Memory Capacities and Mechanisms. The Knowledge Base. Development of Encoding and Retrieval Strategies. Metamemory. Good Information Processing: A General Model, A Specific Example, and Comments on How to Do Research on the Development of Information-Processing Proficiency. Is Good Strategy Use Possible? Conclusions.
Edition Description
Revised edition,New Edition
Synopsis
In this volume, two scholars with different but complementary interests in memory and cognitive development present a careful overview of the field of memory development from the perspective of their theory of good strategy use. In addition to treating broad topics of general interest, such as knowledge, cognitive capacity, and metamemory, the text also examines controversial issues surrounding the development of children's memory--particularly eyewitness memory. The result is a coherent statement about memory development accompanied by commentary on the study of memory development, plus applications of the theory and research in the area. This book is intended for advanced undergraduate and graduate students as well as researchers and other professionals interested in child and adolescent memory., This text, which examines in detail the growth and development of memory, is intended for an audience of upper-level undergraduates, graduate students, and researchers in cognitive and memory development.
LC Classification Number
BF723.M4S35 1997
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justinval626
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