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Embedded Formative Assessment by Wiliam, Dylan

by Wiliam, Dylan | PB | VeryGood
ThriftBooks
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eBay-Artikelnr.:142488663233
Zuletzt aktualisiert am 27. Jul. 2025 06:13:56 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

Artikelzustand
Sehr gut
Buch, das nicht neu aussieht und gelesen wurde, sich aber in einem hervorragenden Zustand befindet. Der Einband weist keine offensichtlichen Beschädigungen auf. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag vorhanden (sofern zutreffend). Alle Seiten sind vollständig vorhanden, es gibt keine zerknitterten oder eingerissenen Seiten und im Text oder im Randbereich wurden keine Unterstreichungen, Markierungen oder Notizen vorgenommen. Der Inneneinband kann minimale Gebrauchsspuren aufweisen. Minimale Gebrauchsspuren. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers. Alle Zustandsdefinitionen ansehenwird in neuem Fenster oder Tab geöffnet
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“May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend ...
Binding
Paperback
Book Title
Embedded Formative Assessment
Weight
0 lbs
Product Group
Book
IsTextBook
No
ISBN
9781934009307

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Solution Tree
ISBN-10
193400930X
ISBN-13
9781934009307
eBay Product ID (ePID)
24038589789

Product Key Features

Number of Pages
200 Pages
Language
English
Publication Name
Embedded Formative Assessment
Publication Year
2011
Subject
General, Counseling / Academic Development, Testing & Measurement, Teaching Methods & Materials / General
Type
Textbook
Subject Area
Education
Author
Dylan Wiliam
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Height
0.5 in
Item Length
10 in
Item Width
7 in

Additional Product Features

Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2011-011784
Dewey Edition
22
Dewey Decimal
371.26
Synopsis
Formative assessment plays an important role in increasing teacher quality and student learning when it's viewed as a process rather than a tool. Emphasizing the instructional side of formative assessment, this book explores in-depth the use of classroom questioning, learning intentions and success criteria, feedback, collaborative and cooperative learning, and self-regulated learning to engineer effective learning environments for students., Formative assessment plays an important role in increasing teacher quality and student learning when it's viewed as a process rather than a tool. Emphasizing the instructional side of formative assessment, this book explores in depth the use of classroom questioning, learning intentions and success criteria, feedback, collaborative and cooperative learning, and self-regulated learning to engineer effective learning environments for students.
LC Classification Number
LB1025.3.W47 2011

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