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Lehrergetestete Klassenzimmer-Management-Strategien von Blossom S. Nissman - Bild 1 von 1
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Lehrergetestete Klassenzimmer-Management-Strategien von Blossom S. Nissman

by Blossom S. Nissman | PB | Good
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eBay-Artikelnr.:146629131063
Zuletzt aktualisiert am 26. Jun. 2025 05:10:30 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

Artikelzustand
Gut
Buch, das gelesen wurde, sich aber in einem guten Zustand befindet. Der Einband weist nur sehr geringfügige Beschädigungen auf, wie z.B. kleinere Schrammen, er hat aber weder Löcher, noch ist er eingerissen. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag möglicherweise nicht mehr vorhanden. Die Bindung weist geringfügige Gebrauchsspuren auf. Die Mehrzahl der Seiten ist unbeschädigt, das heißt, es gibt kaum Knitter oder Einrisse, es wurden nur in geringem Maße Bleistiftunterstreichungen im Text vorgenommen, es gibt keine Textmarkierungen und die Randbereiche sind nicht beschrieben. Alle Seiten sind vollständig vorhanden. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers. Alle Zustandsdefinitionen ansehenwird in neuem Fenster oder Tab geöffnet
Hinweise des Verkäufers
“Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, ...
Binding
Paperback
Book Title
Teacher-Tested Classroom Management Strategies
Weight
0 lbs
Product Group
Book
IsTextBook
Yes
ISBN
9780131715097

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Prentice Hall PTR
ISBN-10
0131715097
ISBN-13
9780131715097
eBay Product ID (ePID)
44410361

Product Key Features

Number of Pages
176 Pages
Publication Name
Teacher-Tested Classroom Management Strategies
Language
English
Publication Year
2005
Subject
Training & Certification, Classroom Management
Features
Revised
Type
Textbook
Subject Area
Education
Author
Blossom S Nissman
Series
Student Enrichment Ser.
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Height
0.2 in
Item Weight
8.4 Oz
Item Length
9 in
Item Width
6 in

Additional Product Features

Edition Number
2
Intended Audience
College Audience
LCCN
2005-282691
Dewey Edition
22
Dewey Decimal
371.102/4
Edition Description
Revised edition
Table Of Content
SECTION I Alphabetically Organized Classroom Management Strategies SECTION II A Teacher-Tested Elementary Classroom Management System SECTION III Additional Specific Management Suggestions Provided by Middle and Secondary School Teachers SECTION IV A Teacher-Tested Middle and Secondary Classroom Management System SECTION V The School Counselor's Role in Classroom Management SECTION VI Conclusion Additional Resources
Synopsis
Merrill Education is proud to present Teacher-Tested Classroom Management Strategies , 2nd Edition, a part of the Merrill Education Student Enrichment Series. This guide presents over 100 teacher-tested classroom management strategies for K-12 classrooms, including addressing management problems such as: absenteeism, disruptive behavior, tardiness, lack of motivation, and short attention spans. Readers are presented with a classroom management problem, the teacher's concern, and workable options for solving each discipline problem. Additionally, classroom management problems are organized alphabetically for easy reference. This guide was designed to present management methods that will give the classroom teacher the freedom to provide each child with maximum opportunities to learn, as well as facilitate productive relationships with administration, colleagues, parents, and communities. As a part of the Student Enrichment Series, this guide can be packaged for free with a core Education text (with each additional SES guide added at a cost of $2 net to the bookstore) and can also be purchased individually., Merrill Education is proud to present Teacher-Tested Classroom Management Strategies, 2nd Edition, a part of the Merrill Education Student Enrichment Series. This guide presents over 100 teacher-tested classroom management strategies including addressing management problems such as: absenteeism, disruptive behavior, tardiness, lack of motivation, and short attention spans. Readers are presented with a classroom management problem, the teacher's concern, and workable options for solving each discipline problem. Additionally, classroom management problems are organized alphabetically for easy reference. This guide was designed to present management methods that will give the classroom teacher the freedom to provide each child with maximum opportunities to learn, as well as facilitate productive relationships with administration, colleagues, parents, and communities.
LC Classification Number
LB3013.N595 2006

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