Understanding and Analyzing Financial Statements : A Project-Based Approach by …

ddkbassman1970
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ISBN
9780132391900
Kategorie

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Prentice Hall PTR
ISBN-10
0132391902
ISBN-13
9780132391900
eBay Product ID (ePID)
56990092

Product Key Features

Edition
4
Book Title
Understanding and Analyzing Financial Statements : a Project-Based Approach
Number of Pages
160 Pages
Language
English
Topic
Accounting / Financial, Accounting / General, Industrial Management, General
Publication Year
2006
Features
Revised
Genre
Business & Economics
Author
Karen P. Schoenebeck
Format
Perfect

Dimensions

Item Height
0.2 in
Item Weight
1.2 Oz
Item Length
10.9 in
Item Width
8.5 in

Additional Product Features

Intended Audience
Trade
LCCN
2006-049640
Dewey Edition
22
Dewey Decimal
657.3
Edition Description
Revised edition
Table Of Content
1. Introduction to Interpretation and Analysis. 2. Analyzing the Balance Sheet. 3. Analyzing the Income Statement. 4. Analyzing the Statement of Cash Flows. 5. Further Ratio Analysis. 6. Interpreting and Understanding Specific Accounts. 7. Comprehensive Review. 8. Corporate Analysis.
Synopsis
For use as a supplement inPrinciples of AccountingandIntroduction to Financial Accountingcourses. Perfect for any accounting course where analyzing financial statements and understanding financial ratios is important. Thisactivity workbookhelps students analyze real company financial statement information. Each activity concentrates on only one aspect of the analysis and uses data from well-known corporations to pique students' interest and add relevancy., For use as a supplement in Principles of Accounting and Introduction to Financial Accounting courses. Perfect for any accounting course where analyzing financial statements and understanding financial ratios is important. This activity workbook helps students analyze real company financial statement information. Each activity concentrates on only one aspect of the analysis and uses data from well-known corporations to pique students' interest and add relevancy.
LC Classification Number
HG4028.B2S39 2007

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ddkbassman1970

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