Writing Like An Engineer: A Rhetorical Education... by Winsor, Dorothy A.

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Zuletzt aktualisiert am 14. Okt. 2025 18:25:03 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

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ISBN
9780805819571
Kategorie

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Routledge
ISBN-10
0805819576
ISBN-13
9780805819571
eBay Product ID (ePID)
527308

Product Key Features

Number of Pages
136 Pages
Publication Name
Writing like an Engineer : a Rhetorical Education
Language
English
Publication Year
1996
Subject
Communication Studies, Rhetoric
Type
Textbook
Author
Dorothy A. Winsor
Subject Area
Language Arts & Disciplines
Series
Rhetoric, Knowledge, and Society Ser.
Format
Hardcover

Dimensions

Item Height
0.9 in
Item Weight
6.1 Oz
Item Length
6 in
Item Width
9 in

Additional Product Features

Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
95-049906
Illustrated
Yes
Table Of Content
Contents: C. Bazerman, Editor's Introduction. Preface. Do Engineers Use Rhetoric? Socialization Through Writers and Genres. Backtalk: Jason. Learning to Construct and Interact With an Audience. Backtalk: Al. The Textual Negotiation of Corporate "Reality". Backtalk: Chris. Writing Like an Engineer. Backtalk: Ted. Conclusion. Appendix: Request for "Backtalk."
Synopsis
Comprised of a study spanning over five years, this text looks at four engineering co-op students as they write at work. Since the contributors have a foot in both worlds -- work and school -- the book should appeal to people who are interested in how students learn to write as well as people who are interested in what writing at work is like. Primarily concerned with whether engineers see their writing as rhetorical or persuasive, the study attempts to describe the students' changing understanding of what it is they do when they write. Two features of engineering practice that have particular impact on the extent to which engineers recognize persuasion are identified: * a reverence for data, and * the hierarchical structure of the organizations in which engineering is most commonly done. Both of these features discourage an open recognition of persuasion. Finally, the study shows that the four co-op students learned most of what they knew about writing at work by engaging in situated practice in the workplace, rather than by attending formal classes.
LC Classification Number
T11.W55 1996

Artikelbeschreibung des Verkäufers

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    First I must write that for being a vintage paperback, it was in excellent condition, which was true to the description and multiple pictures. Not a bad price either. The response was quick, shipping was fast and the book was very well wrapped and packaged. All around a great experience, highly recommend this seller. A++! Thank you!
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    I apologize for my tardiness in posting feedback. The seller did a superb job! I received my book five days after ordering, and it arrived in better condition than "very good"; along with its cd as advertised. The seller took care with packaging, which I appreciate:) They also priced this out of print book about pionus parrots very fairly in my opinion, and I deeply appreciate the chance to finally read it!