Child Development Readings for Elementary Education
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eBay-Artikelnr.:197658733679
Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- Release Year
- 2018
- Book Title
- Child Development Readings for Elementary Education
- ISBN
- 9781516523313
Über dieses Produkt
Product Identifiers
Publisher
Cognella, Inc.
ISBN-10
1516523318
ISBN-13
9781516523313
eBay Product ID (ePID)
237734688
Product Key Features
Number of Pages
332 Pages
Publication Name
Child Development Readings for Elementary Education
Language
English
Publication Year
2018
Subject
Developmental / Child, Early Childhood (Incl. Preschool & Kindergarten)
Type
Textbook
Subject Area
Education, Psychology
Format
Trade Paperback
Dimensions
Item Height
0.7 in
Item Weight
11.7 Oz
Item Length
10 in
Item Width
8 in
Additional Product Features
Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2019-300812
Illustrated
Yes
Synopsis
Demonstrates to prospective teachers the importance of understanding child and adolescent development in order to be an effective teacher. The carefully selected readings within the anthology provide future educators with real-world teaching strategies to implement in the classroom at each level of child development., Child Development Readings for Elementary Education is designed to demonstrate to prospective teachers the importance of understanding child and adolescent development in order to be an effective teacher. The carefully selected readings within the anthology provide future educators with real-world teaching strategies to implement in the classroom at each level of child development. The collection begins with an introduction to child development that is specific to educators, followed by readings that provide recent research in prenatal and infant development, and early childhood physical, cognitive, and social development. In later chapters, the text covers middle childhood physical, cognitive, and social development, as well as adolescent physical, cognitive, and social development. With distinct emphasis in application, Child Development Readings for Elementary Education is a valuable supplement to standard textbooks for courses in developmental psychology, educational psychology, and instructional methods for education majors. Sharon E. Paulson earned her B.S. in psychology from the College of William and Mary and her M.S. and Ph.D. in developmental psychology from Virginia Commonwealth University. She is a professor of educational psychology at Ball State University. Her research interests include child and adolescent development and students' perceptions of parenting, teaching, and school atmosphere., Child Development Readings for Elementary Education is designed to demonstrate to prospective teachers the importance of understanding child and adolescent development in order to be an effective teacher. The carefully selected readings within the anthology provide future educators with real-world teaching strategies to implement in the classroom at each level of child development. The collection begins with an introduction to child development that is specific to educators, followed by readings that provide recent research in prenatal and infant development, and early childhood physical, cognitive, and social development. In later chapters, the text covers middle childhood physical, cognitive, and social development, as well as adolescent physical, cognitive, and social development. With distinct emphasis in application, Child Development Readings for Elementary Education is a valuable supplement to standard textbooks for courses in developmental psychology, educational psychology, and instructional methods for education majors.
LC Classification Number
LB1115.C479 2019
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