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FORSCHUNG DER MÄCHTIGEN IN DER BILDUNG (SOZIALFORSCHUNG von Geoffrey Walford *SEHR GUTER ZUSTAND+*

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Zuletzt aktualisiert am 04. Mai. 2024 02:34:16 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

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Hinweise des Verkäufers
“Book is in Very Good Condition.  Text will be unmarked.  May show some signs of use or wear. Will ...
ISBN-10
1857281349
Book Title
Researching The Powerful In Education (Social Research Today
ISBN
9781857281347
Publication Year
1994
Type
Textbook
Format
Uk-B Format Paperback
Language
English
Publication Name
Researching the Powerful in Education
Item Height
0.7in
Author
Geoffrey Walford
Item Length
5.4in
Publisher
Routledge
Item Width
8.5in
Item Weight
12 Oz
Number of Pages
256 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

Educationalists offer an overview of methods for researching those in positions of power. They focus on key issues with broad relevance to social scientists such as access, interviewing, data restrictions, ethical dilemmas and the role of theory.

Product Identifiers

Publisher
Routledge
ISBN-10
1857281349
ISBN-13
9781857281347
eBay Product ID (ePID)
367946

Product Key Features

Author
Geoffrey Walford
Publication Name
Researching the Powerful in Education
Format
Uk-B Format Paperback
Language
English
Publication Year
1994
Type
Textbook
Number of Pages
256 Pages

Dimensions

Item Length
5.4in
Item Height
0.7in
Item Width
8.5in
Item Weight
12 Oz

Additional Product Features

Lc Classification Number
Lb1028.R485 1994
Table of Content
A new focus on the powerful, Geoffrey Walford; Part 1 Researching central government policy-makers: researching Thatcherite education policy, Geoff Whitty and Tony Edwards; ministers and mandarins - educational research in elite settings, John Fitz and David Halpin; the Lords' will be done - interviewing the powerful in education, J. Daniel McHugh; researching the powerful in education and elsewhere, Maurice Kogan; ethics and power in a study of pressure group politics, Geoffrey Walford. Part 2 Interpreting interviews: political interviews and the politics of interviewing, Stephen J. Ball; the power discourse - elite narratives and policy formation, Peter W. Cookson Jr. Part 3 Feminist perspectives: a feminist approach to researching the powerful in education, Roslyn A. Mickelson; researching the locally powerful - a study of school governance, Rosemary Deem. Part 4 Historical perspectives: research perspectives on the World Bank, Phillip W. Jones; interviewing the education policy elite, Sharon Gewirtz and Jenny Ozga; writing school history as a former participant - problems in writing the history of an elite school, Susan F. Semel. Reflections on researching the powerful, Geoffrey Walford.
Copyright Date
1994
Target Audience
College Audience
Topic
Social Classes & Economic Disparity, Sociology / General, General, Research
Lccn
94-042572
Dewey Decimal
370/.78
Dewey Edition
20
Illustrated
Yes
Genre
Education, Social Science

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ZUBER

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