
Beziehungen zu Haus, Schule und Gemeinschaft, Gestwicki, Carol, 9781305089013
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Gut
Buch, das gelesen wurde, sich aber in einem guten Zustand befindet. Der Einband weist nur sehr geringfügige Beschädigungen auf, wie z.B. kleinere Schrammen, er hat aber weder Löcher, noch ist er eingerissen. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag möglicherweise nicht mehr vorhanden. Die Bindung weist geringfügige Gebrauchsspuren auf. Die Mehrzahl der Seiten ist unbeschädigt, das heißt, es gibt kaum Knitter oder Einrisse, es wurden nur in geringem Maße Bleistiftunterstreichungen im Text vorgenommen, es gibt keine Textmarkierungen und die Randbereiche sind nicht beschrieben. Alle Seiten sind vollständig vorhanden. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers.
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eBay-Artikelnr.:236355251626
Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- Book Title
- Home, School, and Community Relations
- ISBN
- 9781305089013
Über dieses Produkt
Product Identifiers
Publisher
Cengage Learning
ISBN-10
1305089014
ISBN-13
9781305089013
eBay Product ID (ePID)
208714295
Product Key Features
Number of Pages
496 Pages
Publication Name
Home, School, and Community Relations
Language
English
Subject
General, Elementary, Parent Participation, Early Childhood (Incl. Preschool & Kindergarten)
Publication Year
2015
Features
Revised
Type
Textbook
Subject Area
Education
Series
Mindtap Course List Ser.
Format
Trade Paperback
Dimensions
Item Height
10.7 in
Item Weight
35.2 Oz
Item Length
1 in
Item Width
8.4 in
Additional Product Features
Edition Number
9
Intended Audience
College Audience
Dewey Edition
23
Reviews
The text provides the teacher the perspective of a parent and the importance of respecting the elements and indicators of developmentally appropriate practices to meet the goal for the child, not personal bias. Teachers are challenged to work with parents who come from hostile to undernurtured home settings or lack positive interpersonal skills. The text directs the readers' attention to not only developmentally appropriate practices according to the NAEYC code of ethics, but also to websites to link different resources related to the subject matter.
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
372.1190973
Table Of Content
Preface.Section I: INTRODUCTION TO FAMILIES.1. A Day with Two Families: Diversity of Experience.2. Families Today.3. Parenting.Section II: TEACHER-FAMILY PARTNERSHIPS IN EARLY EDUCATION.4. What Is Family Involvement?5. Benefits and Barriers in Teacher-Family Partnerships.6. Foundations of a Successful Partnership.Section III: METHODS FOR DEVELOPING PARTNERSHIPS. 7. Good Beginnings with Parents and Children.8. Informal Communication with Families.9. Parent-Teacher Conferences.10. Families in the Classroom.11. Parent Education.12. It Takes a Village: Teachers, Families, and Communities.Section IV: MAKING A PARTNERSHIP WORK. 13. Working with Families from Diverse Backgrounds.14. Working with Families in Particular Circumstances.15. Working to Resolve Challenging Attitudes and Behaviors.Appendix: Home Visits to Families and Children.Glossary.References.Index.
Edition Description
Revised edition
Synopsis
This practical, comprehensive book is an indispensable guide for home-school-community collaborations. HOME, SCHOOL, & COMMUNITY RELATIONS, 9th Edition, meets the needs of teachers and administrators who desire to create effective, culturally-competent partnerships with families, and helps to prepare future teachers for their careers. It provides an overview of modern families and their complex roles and beliefs to sensitize teachers to the diversity and needs of families they will encounter, including multilingual, multiethnic, multigenerational, and gender-diverse families from different socioeconomic backgrounds. The book fully discusses both the benefits of creating productive partnerships and the barriers that teachers must overcome. Abundant examples clarify the book's practical and effective communication strategies. Current developments in the field of early childhood education are emphasized, including brain research and development, legislative mandates in education, professional standards of the field, and strategies for working with families of students with diverse learning needs.
LC Classification Number
LC225.3.G47 2015
Artikelbeschreibung des Verkäufers
Info zu diesem Verkäufer
Half-Price-Books-Inc
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