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Best Practices für das inklusive Klassenzimmer: Wissenschaftlich fundierte Strategien...

jodi3544
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eBay-Artikelnr.:264587676582
Zuletzt aktualisiert am 24. Jul. 2021 19:58:44 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

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Neuwertig
Buch, das wie neu aussieht, aber bereits gelesen wurde. Der Einband weist keine sichtbaren Gebrauchsspuren auf. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag vorhanden (sofern zutreffend). Alle Seiten sind vollständig vorhanden, es gibt keine zerknitterten oder eingerissenen Seiten und im Text oder im Randbereich wurden keine Unterstreichungen, Markierungen oder Notizen vorgenommen. Der Inneneinband kann minimale Gebrauchsspuren aufweisen. Minimale Gebrauchsspuren. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers. Alle Zustandsdefinitionen ansehenwird in neuem Fenster oder Tab geöffnet
Hinweise des Verkäufers
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ISBN
9781593634063

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Prufrock Press
ISBN-10
1593634064
ISBN-13
9781593634063
eBay Product ID (ePID)
78706347

Product Key Features

Number of Pages
342 Pages
Publication Name
Best Practices for the Inclusive Classroom : Scientifically Based Strategies for Success
Language
English
Publication Year
2010
Subject
General, Inclusive Education
Type
Textbook
Author
Richard T. Boon, Vicky G. Spencer
Subject Area
Education
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Height
0.9 in
Item Weight
26.1 Oz
Item Length
10.3 in
Item Width
6.8 in

Additional Product Features

Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2010-000741
Dewey Edition
22
Dewey Decimal
371.9/046
Synopsis
Written by expert teachers and researchers, Best Practices for the Inclusive Classroom looks at field-tested strategies teachers of inclusive classrooms need to implement to successfully teach all of the learners in their classroom. The purpose of the book is to provide both general and special education teachers with a practical guide of "scientifically validated" evidence-based instructional strategies on a variety of content areas, including reading, writing and spelling, mathematics, science, and social studies. An overview of the Response to Intervention process provides a foundation for implementing researchbased strategies in core content areas. In addition, the book offers tested tips for implementing assistive technology, culturally responsive teaching practices, and fair assessment in the classroom, along with information on managing problem behaviors and adapting curriculum for various special needs. The book also includes a chapter on how teachers, parents, and school professionals can work together to ensure success for all students., Written by expert teachers and researchers, Best Practices for the Inclusive Classroom: Scientifically Based Strategies for Success looks at field-tested strategies that teachers of inclusive classrooms need to implement to successfully teach all of the learners in their classroom. The purpose of the book is to provide both general and special education teachers with a practical guide of scientifically validated, evidence-based instructional strategies in a variety of content areas, including reading, writing and spelling, mathematics, science, and social studies. An overview of the Response to Intervention process provides a foundation for implementing research-based strategies in the core content areas. In addition, the book offers tested tips for implementing assistive technology, culturally responsive teaching practices, and fair assessment in the classroom, along with information on managing problem behaviors and adapting curriculum for various special needs. The book also includes a chapter on how teachers, parents, and school professionals can work together to ensure success for all students.
LC Classification Number
LC1201.B47 2010

Artikelbeschreibung des Verkäufers

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jodi3544

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