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Scott Foresman- Reading: My Time to Shine, Grade 2, Level 2 - VERY GOOD
US $5,26
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Artikelzustand:
Sehr gut
Buch, das nicht neu aussieht und gelesen wurde, sich aber in einem hervorragenden Zustand befindet. Der Einband weist keine offensichtlichen Beschädigungen auf. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag vorhanden (sofern zutreffend). Alle Seiten sind vollständig vorhanden, es gibt keine zerknitterten oder eingerissenen Seiten und im Text oder im Randbereich wurden keine Unterstreichungen, Markierungen oder Notizen vorgenommen. Der Inneneinband kann minimale Gebrauchsspuren aufweisen. Minimale Gebrauchsspuren. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers.
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eBay-Artikelnr.:267060264055
Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- Brand
- Unbranded
- MPN
- Does not apply
- ISBN
- 9780328039340
Über dieses Produkt
Product Identifiers
Publisher
Addison-Wesley Educational Publishers, Incorporated
ISBN-10
0328039349
ISBN-13
9780328039340
eBay Product ID (ePID)
30536854
Product Key Features
Edition
2
Topic
Readers / Intermediate, Language Arts / General
Book Title
Reading 2004 Pupil Edition Grade 2.2
Publication Year
2004
Language
English
Genre
Juvenile Nonfiction
Type
Textbook
Format
Hardcover
Additional Product Features
Intended Audience
Elementary/High School
Grade From
Second Grade
Educational Level
High School, Elementary School
Grade To
UP
Edition Description
Student edition
Synopsis
Scott Foresman Reading Street - Elementary Reading Comprehension Program 2008(c) is an all-new reading instruction program for Grades PreK-6. Reading Street is designed to help teachers build readers through motivating and engaging literature, scientifically research-based instruction, and a wealth of reliable teaching tools. The reading program takes the guesswork out of differentiating instruction with a strong emphasis on ongoing progress-monitoring and an explicit plan to help with managing small groups of students. In addition, Reading Street prioritizes skill instruction at each grade level, so teachers can be assured they will focus on the right reading skill, at the right time, and for every student.
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