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eBay-Artikelnr.:334885279971
Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- Neuwertig
- Hinweise des Verkäufers
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- ISBN
- 1936763990
Über dieses Produkt
Product Identifiers
Publisher
Solution Tree
ISBN-10
1936763990
ISBN-13
9781936763993
eBay Product ID (ePID)
219956927
Product Key Features
Number of Pages
144 Pages
Language
English
Publication Name
Yes We Can! : General and Special Educators Collaborating in a Professional Learning Community
Publication Year
2016
Subject
Leadership, Collaborative & Team Teaching, Professional Development, Special Education / General
Type
Textbook
Subject Area
Education
Format
Trade Paperback
Dimensions
Item Length
10 in
Item Width
7 in
Additional Product Features
Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2015-048973
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
371.39/5
Synopsis
As states adopt more rigorous academic standards, schools must define how special education fits into standards-aligned curricula, instruction, and assessment. Utilizing PLC practices, general and special educators must develop collaborative partnerships in order to close the achievement gap and maximize learning for all. The authors encourage all educators to take collective responsibility in improving outcomes for students with special needs., As states take up more demanding academic standards, schools must define how special education fits into the application of standards-aligned curriculum, instruction, and assessment. Yes We Can : General and Special Educators Collaborating in a Professional Learning Community addresses the collaborative partnership that general and special educators must develop in order to close the achievement gap and maximize learning for all. Authors Heather Friziellie, Julie A. Schmidt, and Jeanne Spiller focus on employing professional learning community (PLC) practices and the four critical questions of a PLC to modify education structures and belief systems based on the outlook that all students can learn. The authors insist that PLC practices can, and should, fully include special education and special educators in the planning and delivery of standards-aligned curriculum, instruction, and assessment. This book is for all teachers in both special education and general education, as all educato
LC Classification Number
LB1032.F79 2016
Artikelbeschreibung des Verkäufers
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