Nicht dies als das Serie: Keine Science-Kits oder Texte mehr in Isolation von J Barber SC

Regroovablebooks
(44143)
Angemeldet als privater Verkäufer
Verbraucherschützende Vorschriften, die sich aus dem EU-Verbraucherrecht ergeben, finden daher keine Anwendung. Der eBay-Käuferschutz gilt dennoch für die meisten Käufe.
Mehr Artikel des Verkäufers
Verkäufer kontaktieren
US $9,00
Ca.CHF 7,17
Artikelzustand:
Neuwertig
Ganz entspannt. Rückgaben akzeptiert.
Abholung:
Kostenlose Abholung in Woburn, Massachusetts, USA.
Versand:
US $4,40 (ca. CHF 3,51) USPS Media MailTM.
Standort: Woburn, Massachusetts, USA
Lieferung:
Lieferung zwischen Di, 7. Okt und Di, 14. Okt nach 94104 bei heutigem Zahlungseingang
Wir wenden ein spezielles Verfahren zur Einschätzung des Liefertermins an – in diese Schätzung fließen Faktoren wie die Entfernung des Käufers zum Artikelstandort, der gewählte Versandservice, die bisher versandten Artikel des Verkäufers und weitere ein. Insbesondere während saisonaler Spitzenzeiten können die Lieferzeiten abweichen.
Rücknahme:
30 Tage Rückgabe. Käufer zahlt Rückversand. Wenn Sie ein eBay-Versandetikett verwenden, werden die Kosten dafür von Ihrer Rückerstattung abgezogen.
Zahlungen:
     Diners Club

Sicher einkaufen

eBay-Käuferschutz
Geld zurück, wenn etwas mit diesem Artikel nicht stimmt. Mehr erfahreneBay-Käuferschutz - wird in neuem Fenster oder Tab geöffnet
Der Verkäufer ist für dieses Angebot verantwortlich.
eBay-Artikelnr.:335950129648

Artikelmerkmale

Artikelzustand
Neuwertig: Buch, das wie neu aussieht, aber bereits gelesen wurde. Der Einband weist keine ...
ISBN
9780325112329
Kategorie

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Heinemann
ISBN-10
0325112320
ISBN-13
9780325112329
eBay Product ID (ePID)
9038289600

Product Key Features

Educational Level
High School, Elementary School
Number of Pages
128 Pages
Language
English
Publication Name
Science : No more Science Kits or Texts in Isolation
Subject
General, Teaching Methods & Materials / Science & Technology
Publication Year
2019
Type
Study Guide
Author
Gina Cervetti, M. Colleen Cruz, Jacqueline Barber, Nell K. Duke
Subject Area
Education
Series
Not This, but That Ser.
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Height
0.3 in
Item Weight
6.4 Oz
Item Length
9 in
Item Width
6.1 in

Additional Product Features

Intended Audience
Elementary/High School
LCCN
2019-014600
Dewey Edition
23
Grade From
Kindergarten
Dewey Decimal
372.35/044
Grade To
Fifth Grade
Table Of Content
SECTION 1: NOT THIS All-Text Science or No-Text Science Fitting It All In Goldilocks Was Searching for the Right Thing SECTION 2: WHY NOT? WHAT WORKS? How Integrating Science and Literacy Instruction Supports Students in Both Areas The Authentic Role of Literacy in Science Principle 1: Frame Student Investigations with a Scientific Purpose Principle 2: Integrate "Hands-on" Science with Literacy to Support Science Learning Principle 3: Help Students Read, Write, and Discuss Text in Science SECTION 3: BUT THAT Incorporating Literacy Practices That Are Authentic to Science Principle 1: Frame Student Investigations with a Scientific Purpose Principle 2: Integrate "Hands-on" Science with Literacy to Support Science Learning Principle 3: Help Students Read, Write, and Discuss Text in Science Afterward Nell K. Duke
Synopsis
It is common to engage students in the process of science, using mostly hands-on activities, and equally common to provide students with only science knowledge through mostly text-based experiences. Neither of these approaches is authentic to how scientists make sense of the world. Both fail to connect those experiences to the larger purpose of science. In this book Jacquey and Gina show you why, and how integrating science and literacy instruction supports students' understanding of and engagement in both. Using research as their guide, Jacquey and Gina show you how to integrate science and literacy learning in a way that reflects the authentic ways scientists work. The authors have identified three key principles supporting this integration: Principle #1: Frame student investigations with a scientific purpose. Principle #2: Integrate "hands-on" science with literacy to support science learning. Principle #3: Help students engage with text in science. Throughout the book, they describe research that supports each principle and share examples of effective integration in the classroom that enhance students' science learning, reading and writing growth, and motivation. To avoid the trap of textbook-only science or inquiry-only science, we need to aim for synergy - engaging students in using firsthand experiences and text-based experiences as connected parts of investigating questions about the natural world., It is common to engage students in the process of science, using mostly hands-on activities, and equally common to provide students with only science knowledge through mostly text-based experiences. Neither of these approaches is authentic to how scientists make sense of the world. Both fail to connect those experiences to the larger purpose of science. In this book Jacquey and Gina show you why, and how integrating science and literacy instruction supports students' understanding of and engagement in both. Using research as their guide, Jacquey and Gina show you how to integrate science and literacy learning in a way that reflects the authentic ways scientists work. The authors have identified three key principles supporting this integration: Principle #1: Frame student investigations with a scientific purpose. Principle #2: Integrate hands-on science with literacy to support science learning. Principle #3: Help students engage with text in science. Throughout the book, they describe research that supports each principle and share examples of effective integration in the classroom that enhance students' science learning, reading and writing growth, and motivation. To avoid the trap of textbook-only science or inquiry-only science, we need to aim for synergy - engaging students in using firsthand experiences and text-based experiences as connected parts of investigating questions about the natural world.
LC Classification Number
LB1585.3.B35 2019

Artikelbeschreibung des Verkäufers

Info zu diesem Verkäufer

Regroovablebooks

96,4% positive Bewertungen•94 Tsd. Artikel verkauft

Mitglied seit Aug 1999
Angemeldet als privater VerkäuferDaher finden verbraucherschützende Vorschriften, die sich aus dem EU-Verbraucherrecht ergeben, keine Anwendung. Der eBay-Käuferschutz gilt dennoch für die meisten Käufe.
Books, books and more books! I am an avid collector and have been selling on Ebay for many years. Signed books, First Editions, ARC, Journals, Textbooks, Hardcovers, Paperbacks, Rare books and much ...
Mehr anzeigen
Shop besuchenKontakt

Detaillierte Verkäuferbewertungen

Durchschnitt in den letzten 12 Monaten
Genaue Beschreibung
4.8
Angemessene Versandkosten
4.8
Lieferzeit
4.9
Kommunikation
4.8

Beliebte Kategorien in diesem Shop

Alle ansehenKategorien
ActingAddictionAgricultureAirplanesAnimalsAnthropologyAntiquarianAntiquesARC Advanced Reader Copy

Verkäuferbewertungen (46'441)

Alle Bewertungen
Positiv
Neutral
Negativ
Alle Bewertungen ansehen

Noch mehr entdecken: