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Transform Your K-5 Math Class: Digi..., Amanda Thomas (
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eBay-Artikelnr.:354624799303
Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- Book Title
- Transform Your K-5 Math Class: Digital Age Tools to Spark Lear...
- ISBN
- 1564848027
- EAN
- 9781564848024
- Date of Publication
- 20200106
- Release Title
- Transform Your K-5 Math Class: Digital Age Tools to Spark Lear...
- Artist
- Amanda Thomas (author)
- Brand
- N/A
- Colour
- N/A
Über dieses Produkt
Product Identifiers
Publisher
International Society for Technology in Education
ISBN-10
1564848027
ISBN-13
9781564848024
eBay Product ID (ePID)
10038386121
Product Key Features
Number of Pages
140 Pages
Publication Name
Transform Your K-5 Math Class : Digital Age Tools to Spark Learning
Language
English
Subject
Computers & Technology, Elementary, Teaching Methods & Materials / Mathematics
Publication Year
2020
Type
Textbook
Subject Area
Education
Format
Trade Paperback
Dimensions
Item Height
0.3 in
Item Weight
10.9 Oz
Item Length
9.2 in
Item Width
7.5 in
Additional Product Features
Intended Audience
Trade
LCCN
2019-039891
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
372.7
Synopsis
Instead of drill-and-practice apps and worksheets, what if technology enabled exploration of math concepts? Instead of screens for disconnected individual learning, what if technology fostered mathematical discourse and collaboration? Instead of a one-size-fits-all approach to teaching mathematics, what if we used technology to differentiate to meet students' diverse needs? Technology has the power and potential to support the teaching and learning of math content at all grade levels, but the presence of technology is insufficient unless it's paired with effective teaching practices and meaningful content. This book poses and unpacks the above questions and many more, with detailed classroom examples to illustrate practical strategies for integrating technology in the K-5 math classroom, highlighting opportunities to amplify and transform mathematics teaching through strategic technology use., Through detailed lessons and examples, discover how to integrate technology in K-5 math to amplify and enhance your mathematics teaching and drive student learning. Instead of drill-and-practice apps and worksheets, what if technology enabled exploration of math concepts? Instead of screens for disconnected individual learning, what if technology fostered mathematical discourse and collaboration? Instead of a one-size-fits-all approach to teaching mathematics, what if we used technology to differentiate to meet students' diverse needs? Technology has the power and potential to support the teaching and learning of math content at all grade levels, but the presence of technology is insufficient unless it's paired with effective teaching practices and meaningful content. This book poses and unpacks the above questions and many more, with examples that illustrate how to integrate technology in the K-5 math classroom, highlighting opportunities to transform mathematics teaching through strategic technology use. The book: Illustrates two contrasting examples in each chapter, including transcripts of sample class conversations, mathematical tasks, illustrations of student work and reflection and discussion prompts. Features discussion of research-based ideas relating to the contrasts presented in the chapters, encouraging readers to connect what they learn from the specific cases with the research on these topics. Covers a variety of mathematics content areas such as functions and algebraic thinking, geometry and measurement, and data and statistics. Provides strategies for implementing the concepts in class, with ideas and examples of tools based not on how they look but what they can do in your mathematics teaching. Today's technology offers more possibilities than ever for supporting students in mathematics. This book draws upon the latest research in technology and math education, while providing tools to incorporate effective strategies into curriculum right away. Audience: K-5 educators
LC Classification Number
QA135.6.T458 2019
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