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Pädagogik der Unterdrückten: 50th Anniversary Edition von Paulo Freire
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    eBay-Artikelnr.:357600193337
    Zuletzt aktualisiert am 13. Sep. 2025 02:05:02 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

    Artikelmerkmale

    Artikelzustand
    Gut: Buch, das gelesen wurde, sich aber in einem guten Zustand befindet. Der Einband weist nur sehr ...
    ISBN
    9781501314131
    Kategorie

    Über dieses Produkt

    Product Identifiers

    Publisher
    Bloomsbury Publishing
    ISBN-10
    1501314130
    ISBN-13
    9781501314131
    eBay Product ID (ePID)
    239529881

    Product Key Features

    Number of Pages
    232 Pages
    Language
    English
    Publication Name
    Pedagogy of the Oppressed : 50th Anniversary Edition
    Subject
    Philosophy, Theory & Social Aspects
    Publication Year
    2018
    Type
    Textbook
    Subject Area
    Education
    Author
    Paulo Freire
    Format
    Trade Paperback

    Dimensions

    Item Height
    0.7 in
    Item Weight
    12.8 Oz
    Item Length
    9 in
    Item Width
    6 in

    Additional Product Features

    Edition Number
    4
    Intended Audience
    College Audience
    LCCN
    2018-288790
    Dewey Edition
    23
    Dewey Decimal
    370.1
    Table Of Content
    Introduction to the 50th Anniversary Edition Donald Macedo 1. The justification for a pedagogy of the oppressed; the contradiction between the oppressors and the oppressed, and how it is overcome; oppression and the oppressors; oppression and the oppressed; liberation: not a gift, not a self-achievement, but a mutual process. 2. The "banking" concept of education as an instrument of oppression--its presuppositions--a critique; the problem-posing concept of education as an instrument for liberation--its presuppositions; the "banking" concept and the teacher-student contradiction; the problem-posting concept and the supersedence of the teacher-student contradiction; education: a mutual process, world-mediated; people as uncompleted beings, conscious of their incompletion, and their attempt to be more fully human. 3. Dialogics--the essence of education as the practice of freedom; dialogics and dialogue; dialogue and the search for program content; the human-world relationship, "generative themes," and the program content of education as the practice of freedom; the investigation of "generative themes" and its methodology; the awakening of critical consciousness through investigation of "generative themes"; the various stages of the investigation. 4. Antidialogics and dialogics as matrices of opposing theories of cultural action: the former as an instrument of oppression and the latter as an instrument of liberation; the theory of antidialogical action and its characteristics: conquest, divide and rule, manipulation, and cultural invasion; the theory of dialogical action and its characteristics: cooperation, unity, organization, and cultural synthesis. Afterword Ira Shor Interviews with Contemporary Scholars Marina Aparicio Barberán, Noam Chomsky, Ramón Flecha, Gustavo Fischman, Ronald David Glass, Valerie Kinloch, Peter Mayo, Peter McLaren and Margo Okazawa-Rey Foreword to the Original English Edition (1970), Richard Shaull Index
    Synopsis
    First published in Portuguese in 1968, Pedagogy of the Oppressed was translated and published in English in 1970. Paulo Freire's work has helped to empower countless people throughout the world and has taken on special urgency in the United States and Western Europe, where the creation of a permanent underclass among the underprivileged and minorities in cities and urban centers is ongoing. This 50th anniversary edition includes an updated introduction by Donaldo Macedo, a new afterword by Ira Shor and interviews with Marina Aparicio Barber n, Noam Chomsky, Ram n Flecha, Gustavo Fischman, Ronald David Glass, Valerie Kinloch, Peter Mayo, Peter McLaren and Margo Okazawa-Rey to inspire a new generation of educators, students, and general readers for years to come., First published in Portuguese in 1968, Pedagogy of the Oppressed was translated and published in English in 1970. Paulo Freire's work has helped to empower countless people throughout the world and has taken on special urgency in the United States and Western Europe, where the creation of a permanent underclass among the underprivileged and minorities in cities and urban centers is ongoing. This 50th anniversary edition includes an updated introduction by Donaldo Macedo, a new afterword by Ira Shor and interviews with Marina Aparicio Barberán, Noam Chomsky, Ramón Flecha, Gustavo Fischman, Ronald David Glass, Valerie Kinloch, Peter Mayo, Peter McLaren and Margo Okazawa-Rey to inspire a new generation of educators, students, and general readers for years to come.
    LC Classification Number
    LB880.F73

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