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Coyote and Raven Go Canoeing: Coming Home to the Village (Volume 42) (McGill-Que
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    eBay-Artikelnr.:364027282866
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    Artikelmerkmale

    Artikelzustand
    Gut
    Buch, das gelesen wurde, sich aber in einem guten Zustand befindet. Der Einband weist nur sehr geringfügige Beschädigungen auf, wie z.B. kleinere Schrammen, er hat aber weder Löcher, noch ist er eingerissen. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag möglicherweise nicht mehr vorhanden. Die Bindung weist geringfügige Gebrauchsspuren auf. Die Mehrzahl der Seiten ist unbeschädigt, das heißt, es gibt kaum Knitter oder Einrisse, es wurden nur in geringem Maße Bleistiftunterstreichungen im Text vorgenommen, es gibt keine Textmarkierungen und die Randbereiche sind nicht beschrieben. Alle Seiten sind vollständig vorhanden. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers. Alle Zustandsdefinitionen ansehenwird in neuem Fenster oder Tab geöffnet
    Hinweise des Verkäufers
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    ISBN
    9780773529137
    Kategorie

    Über dieses Produkt

    Product Identifiers

    Publisher
    McGill-Queen's University Press
    ISBN-10
    0773529136
    ISBN-13
    9780773529137
    eBay Product ID (ePID)
    46987826

    Product Key Features

    Number of Pages
    360 Pages
    Language
    English
    Publication Name
    Coyote and Raven Go Canoeing : Coming Home to the Village
    Publication Year
    2006
    Subject
    Multicultural Education, Indigenous Studies, Ethnic Studies / Native American Studies
    Type
    Textbook
    Author
    Peter Cole
    Subject Area
    Social Science, Education
    Series
    Mcgill-Queen's Indigenous and Northern Studies
    Format
    Perfect

    Dimensions

    Item Height
    0.6 in
    Item Weight
    23.5 Oz
    Item Length
    9.8 in
    Item Width
    5.9 in

    Additional Product Features

    Edition Number
    3
    Intended Audience
    College Audience
    LCCN
    2006-281779
    Dewey Edition
    22
    Reviews
    "One of the clearest and most thorough pictures of an aboriginal view of the consequences of colonization that I have ever read." Olive Dickason, York University"In the tradition of Gayatri Spivak, Homi Bhabha, Edward Said, Trinh Min-Ha, and other radically original intellectuals, Cole risks a new language to talk about the unthinkable." Mary Bryson, Department of Educational and Counselling Psychology, University of British Columbia, "One of the clearest and most thorough pictures of an aboriginal view of the consequences of colonization that I have ever read." Olive Dickason, York University "In the tradition of Gayatri Spivak, Homi Bhabha, Edward Said, Trinh Min-Ha, and other radically original intellectuals, Cole risks a new language to talk about the unthinkable." Mary Bryson, Department of Educational and Counselling Psychology, University of British Columbia
    Series Volume Number
    42
    Illustrated
    Yes
    Dewey Decimal
    371.82997071
    Synopsis
    we are narrators narratives voices interlocutors of our own knowings we can determine for ourselves what our educational needs are before the coming of churches residential schools prisons before we knew how we knew we knew In a gesture toward traditional First Nations orality, Peter Cole blends poetic and dramatic voices with storytelling. A conversation between two tricksters, Coyote and Raven, and the colonized and the colonizers, his narrative takes the form of a canoe journey. Cole draws on traditional Aboriginal knowledge to move away from the western genres that have long contained, shaped, and determined ab/originality. Written in free verse, Coyote and Raven Go Canoeing is meant to be read aloud and breaks new ground by making orality the foundation of its scholarship. Cole moves beyond the rhetoric and presumption of white academic (de/re)colonizers to aboriginal spaces recreated by aboriginal peoples. Rather than employing the traditional western practice of gathering information about exoticized other, demonized other, contained other, Coyote and Raven Go Canoeing is a celebration of aboriginal thought, spirituality, and practice, a sharing of lived experience as First Peoples.
    LC Classification Number
    E96.2.C64 2006

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