Mehr wie das Leben selbst: Simulationen als kraftvolle und zielgerichtete Sozialstudien...

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Book Title
More Like Life Itself : Simulations As Powerful and Purposeful So
ISBN
9781641133203
Kategorie

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Information Age Publishing, Incorporated
ISBN-10
1641133201
ISBN-13
9781641133203
eBay Product ID (ePID)
19038738361

Product Key Features

Number of Pages
322 Pages
Publication Name
More like Life Itself : Simulations As Powerful and Purposeful Social Studies
Language
English
Publication Year
2018
Subject
Teaching Methods & Materials / Social Science, Teaching Methods & Materials / General
Type
Textbook
Author
Cory Wright-Maley
Subject Area
Education
Series
Teaching and Learning Social Studies
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Height
0.7 in
Item Weight
16 Oz
Item Length
9.2 in
Item Width
6.1 in

Additional Product Features

Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2018-025307
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
300.71
Synopsis
This book emphasizes the importance of using simulations in social studies to engage students in real-life processes. It highlights the need for training resources to help teachers implement simulations effectively. By integrating simulations, social studies can become more meaningful and reflective of real-life experiences., John Dewey wrote in multiple places that education should be an experience of the content and processes of life itself. Too often, social studies is taught in a way that tells students about real-life, but fails to engage them in the process of life for which Dewey advocated. The core purpose of simulations is to reflect the processes, events, and phenomena expressed in a variety of real-life domains. They engage students in these reflections of real life meaningfully, as active agents who have the power to make decisions that impact the direction of events and that lead to both intended and unintended consequences. Because of the nature of simulations, students who participate in them are able to build their capacities to think in complex and critical ways. Today, despite the growing evidence that simulations have an important role to play in the teaching of social studies, they remain an underutilized and undervalued approach to the discipline. One of the key obstacles to their widespread adoption is the limited availability of training resources available to social studies teachers. Teachers need support to develop a new vision of social studies teaching and learning coupled with practical guidance necessary to implement simulations effectively. This volume provides teachers with both. When teachers are able to weave simulations effectively into the fabric of social studies teaching and learning, they help to promote social studies experiences that are both powerful and purposeful. They offer students an experience of the discipline that is, indeed, More Like Life Itself.
LC Classification Number
H62.M637 2018

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