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Lehrtheorien in Aktion: Lektionen zur Illustration ausgewählter Theorien und...

Mystic Chords of Memory Project
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eBay-Artikelnr.:375735499096
Zuletzt aktualisiert am 11. Dez. 2024 18:14:03 MEZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

Artikelzustand
Sehr gut
Buch, das nicht neu aussieht und gelesen wurde, sich aber in einem hervorragenden Zustand befindet. Der Einband weist keine offensichtlichen Beschädigungen auf. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag vorhanden (sofern zutreffend). Alle Seiten sind vollständig vorhanden, es gibt keine zerknitterten oder eingerissenen Seiten und im Text oder im Randbereich wurden keine Unterstreichungen, Markierungen oder Notizen vorgenommen. Der Inneneinband kann minimale Gebrauchsspuren aufweisen. Minimale Gebrauchsspuren. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers. Alle Zustandsdefinitionen ansehenwird in neuem Fenster oder Tab geöffnet
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“Solid clean book. Only marking are old library markings (see photos). Images are of actual item ...
Educational Level
Adult & Further Education
Level
Intermediate, Advanced
Features
Ex-Library
Country/Region of Manufacture
United States
ISBN
9780898598254

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Routledge
ISBN-10
0898598257
ISBN-13
9780898598254
eBay Product ID (ePID)
367602

Product Key Features

Number of Pages
360 Pages
Language
English
Publication Name
Instructional Theories in Action : Lessons Illustrating Selected Theories and Models
Subject
Computers & Technology, General, Aims & Objectives
Publication Year
1987
Type
Textbook
Subject Area
Education
Author
Charles M. Reigeluth
Format
Hardcover

Dimensions

Item Height
0.9 in
Item Weight
22.4 Oz
Item Length
9.3 in
Item Width
6.2 in

Additional Product Features

Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
86-024215
Dewey Edition
19
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
371.3
Table Of Content
Contents: C.M. Reigeluth, Introduction. B. Petry, H. Mouton, C.M. Reigeluth, A Lesson Based on the Gagn - Briggs Theory of Instruction. G.L. Gropper, A Lesson Based on a Behavioral Approach to Instructional Design. L.N. Landa, A Fragment of a Lesson Based on the Algo-Heuristic Theory of Instruction. G.H. Stevens, J.M. Scandura, A Lesson Design Based on Instructional Prescriptions from the Structural Learning Theory. A. Collins, A Sample Dialogue Based on a Theory of Inquiry Teaching. M.D. Merrill, A Lesson Based on the Component Display Theory. C.M. Reigeluth, Lesson Blueprints Based on the Elaboration Theory of Instruction. J.M. Keller, T.W. Kopp, An Application of the ARCS Model of Motivational Design. G.E. Snelbecker, Contrasting and Complementary Approaches to Instructional Design.
Synopsis
Companion volume to the award-winning best seller Instructional Design Theories and Models , this book serves as a concrete introduction to instructional design for curriculum developers, teachers and teacher trainers, and students. Eight major theorists translate their works and theories into sets of instructional prescriptions; corresponding model lessons provide step-by-step illustrations of these theories. Instructional Theories in Action features: *overviews of the most important prescriptions and corresponding sample lesson plans written by the original theorists; *practical, concrete approaches to presenting the major strategies and principles; *model lessons focusing on the same objectives to facilitate comparisons of the theories; *numbered comments that identify which instructional prescription is being implemented at each point of the sample lessons; *chapter introductions, footnotes, and student study questions, and *clear identification and cross referencing of commonalities that are often masked by varying terminology.
LC Classification Number
LB1027.4.I57 1987

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Mystic Chords of Memory Project

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