READING AND LEARNING TO READ - Richard T. Vacca, Lisa A. Lenhart, Linda C. Burk

Jule's Cluttered Closet
(3869)
Angemeldet als privater Verkäufer
Verbraucherschützende Vorschriften, die sich aus dem EU-Verbraucherrecht ergeben, finden daher keine Anwendung. Der eBay-Käuferschutz gilt dennoch für die meisten Käufe.
Mehr Artikel des Verkäufers
Verkäufer kontaktieren
US $8,99
Ca.CHF 7,15
oder Preisvorschlag
Artikelzustand:
Neuwertig
“Pages are Pristine. Book is Tight. There is a Name that Has been "Whited-Out" on the First Page, ”... Mehr erfahrenÜber den Artikelzustand
Ganz entspannt. Rückgaben akzeptiert.
Versand:
US $7,22 (ca. CHF 5,74) USPS Media MailTM.
Standort: Virginia Beach, Virginia, USA
Lieferung:
Lieferung zwischen Do, 30. Okt und Di, 4. Nov nach 94104 bei heutigem Zahlungseingang
Wir wenden ein spezielles Verfahren zur Einschätzung des Liefertermins an – in diese Schätzung fließen Faktoren wie die Entfernung des Käufers zum Artikelstandort, der gewählte Versandservice, die bisher versandten Artikel des Verkäufers und weitere ein. Insbesondere während saisonaler Spitzenzeiten können die Lieferzeiten abweichen.
Rücknahme:
30 Tage Rückgabe. Käufer zahlt Rückversand. Wenn Sie ein eBay-Versandetikett verwenden, werden die Kosten dafür von Ihrer Rückerstattung abgezogen.
Zahlungen:
     Diners Club

Sicher einkaufen

eBay-Käuferschutz
Geld zurück, wenn etwas mit diesem Artikel nicht stimmt. Mehr erfahreneBay-Käuferschutz - wird in neuem Fenster oder Tab geöffnet
Der Verkäufer ist für dieses Angebot verantwortlich.
eBay-Artikelnr.:382482381056
Zuletzt aktualisiert am 04. Dez. 2022 16:12:13 MEZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

Artikelzustand
Neuwertig
Buch, das wie neu aussieht, aber bereits gelesen wurde. Der Einband weist keine sichtbaren Gebrauchsspuren auf. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag vorhanden (sofern zutreffend). Alle Seiten sind vollständig vorhanden, es gibt keine zerknitterten oder eingerissenen Seiten und im Text oder im Randbereich wurden keine Unterstreichungen, Markierungen oder Notizen vorgenommen. Der Inneneinband kann minimale Gebrauchsspuren aufweisen. Minimale Gebrauchsspuren. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers. Alle Zustandsdefinitionen ansehenwird in neuem Fenster oder Tab geöffnet
Hinweise des Verkäufers
“Pages are Pristine. Book is Tight. There is a Name that Has been "Whited-Out" on the First Page, ...
Year
2005
Country/Region of Manufacture
United States
Educational Level
Elementary School
Subject
Learning to Read
Product Type
Textbook
Topic
Books
ISBN
9780205431540
Kategorie

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Allyn & Bacon, Incorporated
ISBN-10
0205431542
ISBN-13
9780205431540
eBay Product ID (ePID)
44123676

Product Key Features

Number of Pages
656 Pages
Publication Name
Reading and Learning to Read
Language
English
Subject
Teaching Methods & Materials / Reading & Phonics, Study & Teaching
Publication Year
2005
Features
Revised
Type
Textbook
Subject Area
Language Arts & Disciplines, Education
Author
Lisa A. Lenhart, Richard T. Vacca, Linda C. Burkey, Christine A. Mckeon, Mary K. Gove
Format
Hardcover

Dimensions

Item Height
1.2 in
Item Weight
48.3 Oz
Item Length
10.3 in
Item Width
8.3 in

Additional Product Features

Edition Number
6
Intended Audience
College Audience
LCCN
2004-065071
Dewey Edition
22
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
372.4
Edition Description
Revised edition
Table Of Content
1. Knowledge and Beliefs About Reading. The Importance of Belief Systems. How Teachers Come to Know About Reading and Learning to Read. Cognitive Insights into Reading and Learning to Read. Reading from a Language Perspective. Models of Reading. 2. Approaches to Reading Instruction Belief Systems and Approaches to Literacy Instruction. Curriculum Perspectives. Instructional Approaches. Approaches and Strategies in Comprehensive Instruction. 3. Early Literacy: From Birth to School. Children''s Development in Early Reading and Writing. Developmentally Appropriate Practices. 4. Inviting Beginners into the Literacy Club. Learning Literacy Through Storybooks. Learning about the Relationships between Speech and Print. Learning About Features of Written Language. Learning About Letters and Sounds. 5. Assessing Reading Performance. Toward a Corroborative Framework for Decision Making. Trends in Assessment. Formal Assessment. Informal Assessment. Portfolio Assessment. 6. Word Identification. Defining Word Identification. Phases of Development in Children''s Ability to Identify Words. Approaches and Guidelines for Teaching Phonics. Strategies for Teaching Phonics. Using Meaning and Letter-Word Formation to Identify Words. Rapid Recognition of Words. Balancing Word Identification Instruction. 7. Reading Fluency. Defining Oral Reading Fluency. Developing Oral Reading Fluency. Routines for Fluency Development. Monitoring Oral Reading Fluency. Developing Silent Reading Fluency. 8. Vocabulary Knowledge and Concept Development. The Relationship Between Vocabulary and Comprehension. Experiences, Concepts, and Words. Principles to Guide Vocabulary Instruction. Best Practice: Strategies for Vocabulary and Concept Development. 9. Reading Comprehension. Scaffolding the Development and Use of Comprehension Strategies. Developing Readers'' Awareness of Story Structure. Guiding Interactions between Reader and Text. Reading Comprehension and the Web 10. Meeting the Literacy Needs of Diverse Learners. Linguistic Diversity in Literacy Classrooms. Cultural Diversity in Literacy Classrooms. Academic and Cognitive Diversity in Literacy Classrooms. 11. Reading-Writing Connections. Creating Environments for Reading and Writing. Connecting Reading and Writing. Establishing a Predictable Structure for Writing. Reading-Writing-Technology Connections. 12. Bringing Children and Literature Together. Supporting a Community of Readers. Surrounding Children with Literature. Organizing for Literature-Based Instruction. Encouraging Responses to Literature. 13. Basal Readers and Instructional Materials. The First Basals Basal Programs Today. Characteristics of Basal Readers. Making Instructional Decisions. Instructional Materials. 14. Making the Transition to Content Area Texts. Why Are Content Area Textbooks Difficult? Using Literature and Nonfiction Trade Books across the Curriculum. Strategies before Reading. Extending Content Learning through Reading and Writing. 15. Managing and Organizing an Effective Classroom. Improving Instruction. Individualizing Instruction. Putting It All Together: Organizing a Classroom Community. Technology in the Literacy Classroom Appendices: A. Beliefs about Reading Interview B. DeFord Theoretical Orientation to Reading Profile C. Reading and Writing Accomplishments of Young Children by Grade Level D. Trade Books That Repeat Phonic Elements E. Annotated Bibliography of Read-Aloud Books for Developing Phonemic Awareness F. Recommended Books for Multicultural Classrooms G. IRA Standards for Reading Professionals
Synopsis
With its emphasis on comprehensive reading instruction, Reading and Learning to Read, Sixth Edition, remains an active learning tool that encourages future teachers to teach reading in ways that are both meaningful and reflective. This text promotes a contemporary, comprehensive approach to teaching reading and writing with an emphasis on research-based best practice, integrating technology, and accommodating the needs of diverse and struggling learners. This edition maintains its focus on meeting standards an increasingly critical topic in new boxes connecting chapter content with standards and assessment, as well as a wealth of practical examples and references that exemplify the IRA Standards for Reading Professionals., Intended for elementary and middle school teachers, this textbook explains the importance of creating a literate environment that fosters reading and writing, and presents instructional strategies for teaching phonemic awareness, phonics, fluency, vocabulary, and comprehension. The sixth edition adds boxed features on standards and assessment, rese
LC Classification Number
LB1573.V32 2006

Artikelbeschreibung des Verkäufers

Info zu diesem Verkäufer

Jule's Cluttered Closet

100% positive Bewertungen•6.9 Tsd. Artikel verkauft

Mitglied seit Sep 1998
Antwortet meist innerhalb 24 Stunden
Angemeldet als privater VerkäuferDaher finden verbraucherschützende Vorschriften, die sich aus dem EU-Verbraucherrecht ergeben, keine Anwendung. Der eBay-Käuferschutz gilt dennoch für die meisten Käufe.
Great Bargains for a Huge Variety of Brand New, Gently Used, Vintage and Antique Items from my Cluttered Closet: I also sell from my Friend's Cluttered Closets as well which has an even larger variety ...
Mehr anzeigen
Shop besuchenKontakt

Detaillierte Verkäuferbewertungen

Durchschnitt in den letzten 12 Monaten
Genaue Beschreibung
5.0
Angemessene Versandkosten
4.9
Lieferzeit
4.9
Kommunikation
5.0

Beliebte Kategorien in diesem Shop

Alle ansehenKategorien
American Girl Doll & ClothesAngelsAntiquesArt WorkArts & CraftsAsian Theme DecoBarbieBarware & BreweryBears

Verkäuferbewertungen (3'723)

Alle Bewertungenselected
Positiv
Neutral
Negativ
  • *****- Bewertung vom Käufer.
    Letzter Monat
    Bestätigter Kauf
    Shipped fast and was packed well. Shirt arrived as described and pictured. Good value.
  • *****- Bewertung vom Käufer.
    Letzte 6 Monate
    Bestätigter Kauf
    Item is as described. Shipping took a little longer than expected but the packaging was high quality.
  • *****- Bewertung vom Käufer.
    Letztes Jahr
    Bestätigter Kauf
    Item exactly as described. Packaged well and shipped quickly. Very good price and nice seller.
Alle Bewertungen ansehen
Dies ist ein Angebot mit nicht öffentlicher Bieter-/Käuferliste. Nur der Verkäufer kann Ihren Nutzernamen sehen.

Noch mehr entdecken: