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Mathematische Grafik für Kinder verstehen: Sei... von Carruthers, . Taschenbuch

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eBay-Artikelnr.:382661043085
Zuletzt aktualisiert am 15. Mai. 2025 20:03:09 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

Artikelzustand
Sehr gut: Buch, das nicht neu aussieht und gelesen wurde, sich aber in einem hervorragenden Zustand ...
ISBN
0335237762
EAN
9780335237760
Date of Publication
2011-05-16
Release Title
Understanding Children's Mathematical Graphics: Beginnings in ...
Artist
Carruthers, .
Brand
N/A
Colour
N/A
Book Title
Understanding Children's Mathematical Graphics: Beginnings in ...

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Mcgraw-Hill Education
ISBN-10
0335237762
ISBN-13
9780335237760
eBay Product ID (ePID)
99374279

Product Key Features

Number of Pages
288 Pages
Language
English
Publication Name
Understanding Childrens Mathematical Graphics: Beginnings in Play : Beginnings in Play
Subject
General, Teaching Methods & Materials / Mathematics
Publication Year
2011
Type
Textbook
Subject Area
Mathematics, Education
Author
Elizabeth Carruthers, Maulfry Worthington
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Height
0.6 in
Item Weight
10.6 Oz
Item Length
9.5 in
Item Width
6.8 in

Additional Product Features

Intended Audience
College Audience
Dewey Edition
22
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
372.7044
Table Of Content
Acknowledgements Foreword (Janet Moyles) Section 1: Children Play and mathematics Beginnings in play Drawing, writing and maps Graphical signs: contexts and meanings Babies, toddlers and two-year olds Children's mathematical graphics Children's mathematical graphics in play Children's mathematical graphics in small group contexts Solving problems: children's mathematical graphics Section 2: Pedagogy and practice Children's voices Pedagogy that supports mathematical play Conclusion: Continuity and high expectations Appendix
Synopsis
This book challenges traditional beliefs and practices of teaching 'written' mathematics in early childhood. It gives theoretical underpinnings and offers exciting insights and context to children's early mathematical thinking and in particular into children's mathematical graphics, showing how this supports their understanding of the abstract symbolic language of mathematics. Drawing on a wide range of examples, it illustrates and explains how children explore and communicate their mathematical thinking through their mathematical graphics, and how this begins in play. The book looks at the power of children's own marks, symbols and other graphical representations to convey meanings, exploring how they support complex thinking. The authors explore the relationship between children's play and meaning making. Rather than viewing mathematics as a separate subject or as a set of basic 'skills' to be transmitted, they demonstrate that in supportive learning cultures children develop their own mathematical thinking to solve problems. Key features include: Numerous new examples and case studies of children from birth to 6 years,highlighting the complexity and richness of children's thinking Explanation of pedagogical issues - showing how they can support rich play and mathematics Draws on the authors' latest research This book is valuable reading for students, teachers, primary mathematics coordinators' and all early years' professionals working in the Early Years Foundation Stage and Key Stage One., This book challenges traditional practices of teaching 'written' mathematics in childhood, offering insight into children's mathematical graphics., Helps you appreciate children's scribbles as the beginning of early mathematical development "Children's Mathematical Graphics" offers a flexible training resource and a comprehensive framework for providing Continuing Professional Development (CPD). It will also help you support teachers and practitioners to: appreciate early mark-making and its relationship to children's mathematical graphics recognize and begin to understand children's mathematical graphics develop their pedagogy and practice The CPD booklet outlines some 38 sessions that can be used as training and includes prompts for discussion, learning points, and how to run the activities. The CD will include give examples to include in the CPD activities and could be useful in PowerPoint presentations.
LC Classification Number
QA135.6

Artikelbeschreibung des Verkäufers

Rechtliche Informationen des Verkäufers

USt-IdNr.: GB 922696893
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