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Engagement durch Design: Schaffung von Lernumgebungen, in denen Schüler gedeihen,... - Bild 1 von 1
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Engagement durch Design: Schaffung von Lernumgebungen, in denen Schüler gedeihen,...

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Zuletzt aktualisiert am 30. Apr. 2024 15:06:17 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

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Book Title
Engagement by Design : Creating Learning Environments Where Stude
ISBN
9781506375731
Publication Name
Engagement by Design : Creating Learning Environments Where Students Thrive
Item Length
9.2in
Publisher
Corwin Press
Series
Corwin Literacy Ser.
Publication Year
2017
Type
Textbook
Format
Trade Paperback
Language
English
Item Height
0.5in
Author
Douglas Fisher, Douglas Et Al.
Item Width
7.5in
Item Weight
14 Oz
Number of Pages
192 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

The focus of this book is to provide teachers with the tools to cultivate engaged learners, which includes developing healthy relationships with their students, based on research suggesting that positive teacher-student relationships improve achievement.

Product Identifiers

Publisher
Corwin Press
ISBN-10
1506375731
ISBN-13
9781506375731
eBay Product ID (ePID)
240394497

Product Key Features

Author
Douglas Fisher, Douglas Et Al.
Publication Name
Engagement by Design : Creating Learning Environments Where Students Thrive
Format
Trade Paperback
Language
English
Series
Corwin Literacy Ser.
Publication Year
2017
Type
Textbook
Number of Pages
192 Pages

Dimensions

Item Length
9.2in
Item Height
0.5in
Item Width
7.5in
Item Weight
14 Oz

Additional Product Features

Lc Classification Number
Lb1033.F53 2018
Table of Content
List of VideosAcknowledgmentsAbout the AuthorsChapter 1. The Inviting Classroom Are Students Engaged? Intentionally Inviting Classrooms Low-Hanging Fruit Student Voice Engagement by Design ConclusionChapter 2. Relationships Building Relationships With Students The Invitational Aspect of Teacher-Student Relationships The Equitable Aspect of Teacher-Student Relationships How Teachers Communicate Expectations Differentially The Advocacy Aspect of Teacher-Student Relationships ConclusionChapter 3. Clarity Clarity in Teaching Know What Students Are Supposed to Learn Know How Students Learn Know How to Communicate What Students Will Be Learning Know How to Develop Success Criteria ConclusionChapter 4. Challenge Inviting the Struggle Fluency Stamina Strategic Thinking Struggle That Builds Expertise ConclusionChapter 5. Engagement The Engagement Gap Engagement: Overused and Misunderstood Bringing It All Together The Engagement Equation Voice (V) Self-Worth (SW) Purpose (P) Engagement Engaged Students Engaged Classrooms Engaged Student Outcomes The Ending of One Story Is the Beginning of Another ConclusionReferencesIndex
Copyright Date
2018
Topic
Educational Psychology, Classroom Management, Teaching Methods & Materials / Language Arts, Teaching Methods & Materials / General
Lccn
2017-015578
Dewey Decimal
370.154
Intended Audience
Scholarly & Professional
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
Genre
Education

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