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Wissenschaft sinnvoll machen: Materie für Lehrer der Klassen 6-8, Lehrerbuch
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eBay-Artikelnr.:388235313706
Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- Release Year
- 2012
- Book Title
- Making Sense of SCIENCE: Matter for Teachers of Grades 6-8, Te...
- ISBN
- 9781938287015
Über dieses Produkt
Product Identifiers
Publisher
Wested
ISBN-10
1938287010
ISBN-13
9781938287015
eBay Product ID (ePID)
123539496
Product Key Features
Number of Pages
440 Pages
Publication Name
Making Sense of Science: Matter for Teachers of Grades 6-8, Teacher Book
Language
English
Subject
Professional Development, Study & Teaching, Elementary, Teaching Methods & Materials / Science & Technology
Publication Year
2012
Type
Textbook
Subject Area
Science, Education
Series
Making Sense of Science Ser.
Format
Trade Paperback
Dimensions
Item Height
1 in
Item Weight
3.3 Oz
Item Length
11 in
Item Width
8.5 in
Additional Product Features
Intended Audience
Scholarly & Professional
Grade From
Sixth Grade
Illustrated
Yes
Grade To
Eighth Grade
Synopsis
Proven through more than a decade of rigorous research to be effective with both teachers and students, Making Sense of SCIENCE helps teachers gain a deep and enduring understanding of tricky science topics, think and reason scientifically, and support content literacy in science, thereby increasing student achievement. The materials presented in this book help teachers gain a solid understanding of tricky science concepts and common misconceptions, support productive and worthwhile professional learning communities, and prepare teachers to implement standards-based science curriculum. Topics are central to the Next Generation Science Framework and aligned with the Common Core State Standards in literacy. This book guides teachers through investigations of properties of matter, particles of matter and how they combine to form compounds and mixtures, physical and chemical changes in matter, and atomic structure. Specifically, the book features: Hands-on experiments with easy-to-follow instructions and illustrations Clear explanations of tough science concepts Examples of classic misconceptions A bank of formative assessments A CD containing reproducible black line masters A guided protocol for evaluating student work in professional learning communities
Illustrated by
Mendenhall, Jennifer
LC Classification Number
QC171.2.D34 2012
Artikelbeschreibung des Verkäufers
Info zu diesem Verkäufer
OnTimeBooks
98,1% positive Bewertungen•208 Tsd. Artikel verkauft
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