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Zuletzt aktualisiert am 01. Apr. 2024 06:18:48 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

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ISBN-13
9783030546724
Book Title
Knowledge Communities in Teacher Education
ISBN
9783030546724
Series
Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education Ser.
Publication Year
2021
Type
Textbook
Format
Trade Paperback
Language
English
Publication Name
Knowledge Communities in Teacher Education : Sustaining Collaborative Work
Author
M. Michael Pérez, Cheryl J. Craig, P. Tim Martindell, Michaelann Kelley, Gayle A. Curtis
Item Length
8.3in
Publisher
Springer International Publishing A&G
Item Width
5.8in
Item Weight
13 Oz
Number of Pages
Xxv, 252 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

1. Introducing the Portfolio Group (1998-present)2. The Story before the Story: The Pathway to Knowledge Communities and the Portfolio Group3. Evidencing School Reform through School Portfolios (1998-2002)4. Becoming and Sustaining Critical Friends (1998-present)5. Becoming Teacher Researchers (2004-2009)6. Becoming Narrative Inquirers (2003-2013)7. Traveling Journals as Inquiry and Professional Development (2004-2006)8. Engaging in Self-study Research (2011-present)9. Negotiating Career Pathway Challenges (1998-present)10. Relationships, Cross-Pollination, and Extended Collaborations (2002-present)11. The Portfolio Group's Legacy

Product Identifiers

Publisher
Springer International Publishing A&G
ISBN-10
3030546721
ISBN-13
9783030546724
eBay Product ID (ePID)
23050437908

Product Key Features

Author
M. Michael Pérez, Cheryl J. Craig, P. Tim Martindell, Michaelann Kelley, Gayle A. Curtis
Publication Name
Knowledge Communities in Teacher Education : Sustaining Collaborative Work
Format
Trade Paperback
Language
English
Series
Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education Ser.
Publication Year
2021
Type
Textbook
Number of Pages
Xxv, 252 Pages

Dimensions

Item Length
8.3in
Item Width
5.8in
Item Weight
13 Oz

Additional Product Features

Number of Volumes
1 Vol.
Lc Classification Number
Lb1705-2286
Table of Content
1. Introducing the Portfolio Group (1998-present) 2. The Story before the Story: The Pathway to Knowledge Communities and the Portfolio Group 3. Evidencing School Reform through School Portfolios (1998-2002) 4. Becoming and Sustaining Critical Friends (1998-present) 5. Becoming Teacher Researchers (2004-2009) 6. Becoming Narrative Inquirers (2003-2013) 7. Traveling Journals as Inquiry and Professional Development (2004-2006) 8. Engaging in Self-study Research (2011-present) 9. Negotiating Career Pathway Challenges (1998-present) 10. Relationships, Cross-Pollination, and Extended Collaborations (2002-present) 11. The Portfolio Group's Legacy
Copyright Date
2020
Topic
Professional Development, General, Curricula
Dewey Decimal
370.711
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
Genre
Education

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