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Kognitive Fähigkeiten, die Sie für das 21. Jahrhundert benötigen von Stephen K. Reed (2020,...
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eBay-Artikelnr.:395369471703
Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- ISBN
- 9780197529003
- Publication Year
- 2020
- Type
- Textbook
- Format
- Hardcover
- Language
- English
- Publication Name
- Cognitive Skills You Need for the 21st Century
- Item Height
- 0.8in
- Item Length
- 8.4in
- Publisher
- Oxford University Press, Incorporated
- Item Width
- 5.7in
- Item Weight
- 16 Oz
- Number of Pages
- 300 Pages
Über dieses Produkt
Product Information
Cognitive Skills You Need for the 21st Century begins with a Future of Jobs report that contrasts trending and declining skills required by the workforce in the year 2022. Trending skills include analytical thinking and innovation, active learning strategies, creativity, reasoning, and complex problem solving, and Reed discusses each in detail. Research in Cognitive Psychology, Education, and AI provides the foundation for acquiring these skills. Reed presents problems and personal anecdotes to encourage reflection, and concludes with three chapters on educating 21st century skills at all levels of instruction.
Product Identifiers
Publisher
Oxford University Press, Incorporated
ISBN-10
0197529003
ISBN-13
9780197529003
eBay Product ID (ePID)
13050025310
Product Key Features
Publication Name
Cognitive Skills You Need for the 21st Century
Format
Hardcover
Language
English
Publication Year
2020
Type
Textbook
Number of Pages
300 Pages
Dimensions
Item Length
8.4in
Item Height
0.8in
Item Width
5.7in
Item Weight
16 Oz
Additional Product Features
Lc Classification Number
Bf201.R44 2020
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After helping our children during the past pandemic year with their homework, we are ready for a book offering cognitive self-help. In this work addressing the contemporary need for cross-disciplinary skills and creativity in problem-solving, Reed introduces, among other ideas, a newer more modern approach to learning mathematics. He begins by citing a study undertaken by the Educational Testing Service to determine the types of skills needed for success in themodern workforce. Key to Reed's purpose is to build connections between his own expertise in cognitive psychology and the call to understand and embrace aspects of artificial intelligence. Reed contextualizes his argument for different audiences. The book is well referenced and features an excellentindex., "After helping our children during the past pandemic year with their homework, we are ready for a book offering cognitive self-help. In this work addressing the contemporary need for cross-disciplinary skills and creativity in problem-solving, Reed introduces, among other ideas, a newer more modern approach to learning mathematics. He begins by citing a study undertaken by the Educational Testing Service to determine the types of skills needed for success in the modern workforce. Key to Reed's purpose is to build connections between his own expertise in cognitive psychology and the call to understand and embrace aspects of artificial intelligence. Reed contextualizes his argument for different audiences. The book is well referenced and features an excellent index." -- J. Beidler, emeritus, University of Scranton, Choice, "After helping our children during the past pandemic year with their homework, we are ready for a book offering cognitive self-help. In this work addressing the contemporary need for cross-disciplinary skills and creativity in problem-solving, Reed introduces, among other ideas, a newer more modern approach to learning mathematics. He begins by citing a study undertaken by the Educational Testing Service to determine the types of skills needed for success inthe modern workforce. Key to Reed's purpose is to build connections between his own expertise in cognitive psychology and the call to understand and embrace aspects of artificial intelligence. Reedcontextualizes his argument for different audiences. The book is well referenced and features an excellent index." -- J. Beidler, emeritus, University of Scranton, Choice
Table of Content
TOC Preface Introduction Part One. Acquiring Knowledge Chapter 1. Comprehension Chapter 2. Action Chapter 3. Categorization Chapter 4. Abstraction Part Two. Organizing Knowledge Chapter 5. Matrices Chapter 6. Networks Chapter 7. Hierarchies Part Three. Reasoning Chapter 8. Visuospatial Reasoning Chapter 9. Imperfect Knowledge Chapter 10. Reasoning Strategies Part Four. Problem Solving Chapter 11. Problems Chapter 12. Design Chapter 13. Dynamics Part Five. Artificial Intelligence Chapter 14. Data Sciences Chapter 15. Explainable AI Chapter 16. Information Sciences Chapter 17. General AI Part Six. Education Chapter 18. Complex Systems Chapter 19. Computational and Mathematical Thinking Chapter 20. Continuing Education Notes References
Topic
Educational Psychology, Education, General, Cognitive Psychology & Cognition
Lccn
2020-007987
Dewey Decimal
153
Intended Audience
College Audience
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
Genre
Education, Psychology, Business & Economics
Artikelbeschreibung des Verkäufers
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eBay-Artikelnr.:395369471703
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