Motivating Learners, Motivating Teachers: Building Vision In The Language Classr

kobaryo-88gmail
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EBAL
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Cambridge Language Teaching Library
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ISBN
9781107606647
Kategorie

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Cambridge University Press
ISBN-10
1107606640
ISBN-13
9781107606647
eBay Product ID (ePID)
167548147

Product Key Features

Number of Pages
196 Pages
Language
English
Publication Name
Motivating Learners, Motivating Teachers : the Role of Vision in Language Education
Subject
English As a Second Language, Study & Teaching
Publication Year
2013
Features
New Edition
Type
Language Course
Author
Zoltán Dörnyei
Subject Area
Foreign Language Study, Language Arts & Disciplines
Series
Cambridge Language Teaching Library
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Height
0.4 in
Item Weight
9.5 Oz
Item Length
9 in
Item Width
6 in

Additional Product Features

Intended Audience
English as a Second Language
LCCN
2013-038649
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
418.0071
Table Of Content
1. Introduction; 2. Background knowledge; 3. Generating and enhancing vision in language learners; 4. Revitalising language teacher motivation; 5. Conclusion: visionary teaching, visionary learning.
Synopsis
Motivating Learners, Motivating Teachers provides tools to enable teachers to improve their own motivation, and thereby that of their students. A new approach to motivation, focusing on the concept of 'vision'. Drawing on visualisation research in sports, psychology and education, the authors describe powerful ways by which imagining future scenarios can promote motivation to learn a language. The book offers a rich selection of motivational strategies to help students 'see' themselves as competent language users, to experience the value of knowing a foreign language and, ultimately, to invest effort into learning it. It also explores how to re-ignite language teacher enthusiasm, how to re-kindle it when it may be waning and how to guard it when it is under threat., A new approach to motivation, focusing on the concept of 'vision'. Drawing on visualisation research in sports, psychology and education, the authors describe powerful ways by which imagining future scenarios can promote motivation to learn a language. The book offers a rich selection of motivational strategies to help students 'see' themselves as competent language users, to experience the value of knowing a foreign language and, ultimately, to invest effort into learning it. It also explores how to re-ignite language teacher enthusiasm, how to re-kindle it when it may be waning and how to guard it when it is under threat., Provides tools to enable teachers to improve their own motivation, and thereby that of their students. A new approach to motivation, focusing on the concept of 'vision'. Drawing on visualisation research in sports, psychology and education, the authors describe powerful ways by which imagining future scenarios can promote motivation to learn a language. The book offers a rich selection of motivational strategies to help students 'see' themselves as competent language users, to experience the value of knowing a foreign language and, ultimately, to invest effort into learning it. It also explores how to re-ignite language teacher enthusiasm, how to re-kindle it when it may be waning and how to guard it when it is under threat.
LC Classification Number
PB35 .D57 2014

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kobaryo-88gmail

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