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Die Messlatte höher legen und die Lücke schließen: Was immer es braucht von Richard Dufour: Gebraucht
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Buch, das gelesen wurde, sich aber in einem guten Zustand befindet. Der Einband weist nur sehr geringfügige Beschädigungen auf, wie z.B. kleinere Schrammen, er hat aber weder Löcher, noch ist er eingerissen. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag möglicherweise nicht mehr vorhanden. Die Bindung weist geringfügige Gebrauchsspuren auf. Die Mehrzahl der Seiten ist unbeschädigt, das heißt, es gibt kaum Knitter oder Einrisse, es wurden nur in geringem Maße Bleistiftunterstreichungen im Text vorgenommen, es gibt keine Textmarkierungen und die Randbereiche sind nicht beschrieben. Alle Seiten sind vollständig vorhanden. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers.
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eBay-Artikelnr.:403987382372
Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- Book Title
- Raising the Bar and Closing the Gap: Whatever It Takes
- Publication Date
- 2009-12-01
- Pages
- 256
- ISBN
- 9781935249849
Über dieses Produkt
Product Identifiers
Publisher
Solution Tree
ISBN-10
1935249843
ISBN-13
9781935249849
eBay Product ID (ePID)
102773714
Product Key Features
Number of Pages
256 Pages
Language
English
Publication Name
Raising the Bar and Closing the Gap : Whatever It Takes
Subject
Educational Policy & Reform / General, Leadership, Learning Styles, Aims & Objectives
Publication Year
2015
Type
Textbook
Subject Area
Education
Series
Solutions Ser.
Format
Trade Paperback
Dimensions
Item Height
0.7 in
Item Length
9 in
Item Width
6 in
Additional Product Features
Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2009-037636
Dewey Edition
22
Dewey Decimal
371.102
Synopsis
This expansion of Whatever It Takes sharpens the focus on the pyramid of interventions strategy. The authors examine case studies of schools and districts across North America to illustrate how PLC at Work is a sustainable and transferable process that ensures struggling students get the support they need to achieve. They address how to enrich and extend the learning of proficient students and explain how PLC intervention processes align with RTI legislation.", This expansion of the best-selling Whatever It Takes: How Professional Learning Communities Respond When Kids Don't Learn expands on original ideas and presses further with new insights on the pyramid of interventions strategy. The authors explore the following questions: Is the PLC improvement process sustainable? Is this improvement process transferable? What is the role of the central office in promoting the PLC concept throughout a district? How should we enrich and extend the learning of students who are proficient? What prerequisite framework must be put in place in order for schools to create effective systems of intervention and enrichment? How have the changes in national educational policy (such as RTI) impacted the premise that schools should have a systematic plan for responding to the learning needs of students?, This expansion of Whatever It Takes sharpens the focus on the pyramid of interventions strategy. The authors examine case studies of schools and districts across North America to illustrate how PLC at Work(tm) is a sustainable and transferable process that ensures struggling students get the support they need to achieve. They address how to enrich and extend the learning of proficient students and explain how PLC intervention processes align with RTI legislation., This expansion of Whatever It Takes sharpens the focus on the pyramid of interventions strategy. The authors examine case studies of schools and districts across North America to illustrate how PLC at Work(TM) is a sustainable and transferable process that ensures struggling students get the support they need to achieve. They address how to enrich and extend the learning of proficient students and explain how PLC intervention processes align with RTI legislation.
LC Classification Number
LB1025.3.R35 2010
Artikelbeschreibung des Verkäufers
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